Л толстой ветер и солнце

Он предлагает понять, в чём польза от ветра, а чем это природное явление может навредить человеку и окружающей среде. Маленький ребёнок должен прочитать и понять, как можно воспользоваться полезными свойствами ветра. Пересказ Рассказчик предлагает понаблюдать, как делается бумажный змей, который любили во времена писателя запускать в небо, продолжают любить это делать и в настоящее время, как дети, так и взрослые. Для этого следует делать так, как описано автором в содержании сказки. Нужно связать крест из двух тоненьких дощечек и вокруг добавить ещё две. Наклеить бумагу, привязать к концу хвост из мочалки, а к другому концу привязать длинную верёвку.

Заспорили солнце с ветром, кто прежде человека разденет. Стал ветер сдувать с человека платье. И шапку рвёт, и платье распахивает. Cкачать: Урок по литературному чтению Л.Н. Толстой "Ветер и Солнце" 1 класс.

Конспект урока по литературному чтению Л. Толстой "Солнце и ветер", В. Бианки "Синичкин календарь" Конспект урока по литературному чтению Л. Бианки "Синичкин календарь" Тема: Л. Цель: ознакомление с произведениями о родной природе, формирование умений видеть красоту родной природы, выраженную в художественном слове. Продолжить работу с детьми над различными видами чтения. Учить детей выражать своё отношение к литературному произведению и автору.

Л. Толстой. Солнце и ветер

Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия. Содержательная цель: обучать работе по плану, алгоритму; развивать эмоциональную сферу, творческое мышление; устанавливать связь с жизненным опытом ребенка. Используемые методы обучения: -по форме взаимодействия учителя и обучающихся — активный и интерактивный; -по внешним признакам деятельности учителя и обучающихся — беседа, рассказ, работа с книгой; -по источнику получения знаний — словесные, наглядные; -по степени активности познавательной деятельности обучающихся — репродуктивный, метод проблемного изложения, частично — поисковый эвристический , исследовательский. Цель учебного занятия: познакомить обучающихся с новым произведением, способствовать формированию целостного представления об основной идее произведения. Планируемые результаты: предметные: организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению текста нового произведения, обеспечить осмысление новых слов и понятий; личностные: проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу понимать причины успеха в учебной деятельности. Универсальные учебные действия: регулятивные: определяет цель деятельности на уроке с помощью учителя; учиться работать по предложенному учителем плану, памятке в учебнике; познавательные: работать с информацией, выполнять логические операции: сравнение, анализ, обобщение, классификация, установление аналогий, подведение под понятие; коммуникативные: слушает и понимает речь других; договаривается и приходит к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками, в том числе в ситуации столкновения интересов, формирование речевой деятельности и навыков сотрудничества. Проб лемное обуче ние 2.

Солнце и ветер

Конспект урока по литературному чтению Л. Толстой "Солнце и ветер", В. Бианки "Синичкин календарь" Конспект урока по литературному чтению Л. Бианки "Синичкин календарь" Тема: Л. Цель: ознакомление с произведениями о родной природе, формирование умений видеть красоту родной природы, выраженную в художественном слове. Продолжить работу с детьми над различными видами чтения.

Учить детей выражать своё отношение к литературному произведению и автору. Продолжить работу над развитием речи учащихся, давать полные и точные ответы на вопросы; умению самим задавать вопросы по прочитанному тексту. Продолжить работу над моделированием обложки прочитанного текста определить жанр и тему, указать фамилию автора и заголовок. Развивать эмоциональную сферу ребенка, воспитывать бережное отношение к природе.

Автор Л. Ефросинина Л. Тема: Л. Задачи: 1. Развивать творческую активность учащихся, воспитывать любовь к чтению, работать над выразительностью, учить читать текст осмысленно.

Продолжить работу над умением пользоваться толковым словарём. Планируемые результаты: предметные: организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению текста нового произведения, обеспечить осмысление новых слов и понятий личностные: проявлять учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу понимать причины успеха в учебной деятельности. Универсальные учебные действия: определяет цель деятельности на уроке с помощью учителя; учиться работать по предложенному учителем плану, памятке в учебнике; познавательные: работать с информацией, выполнять логические операции: сравнение, анализ, обобщение, классификация, установление аналогий, подведение под понятие; коммуникативные: слушает и понимает речь других; договаривается и приходит к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками, в том числе в ситуации столкновения интересов, формирование речевой деятельности и навыков сотрудничества.

Тогда, мы вновь отправляемся в удивительную страну чтения. Актуализация знаний.

Урок по литературному чтению Л.Н. Толстой "Ветер и Солнце" ( 1 класс)

Плавно и быстро делаем красивые взмахи. Как вы думаете, чьи движения мы имитировали? А вот какая она, мы узнаем после прочтения текста. Но прежде, обратите внимание на иллюстрацию. Наши предположения оправдались?

Презентация по литературному чтению на тему "Солнце и Ветер" Л.Н.Толстой

Просмотров: Транскрипт 1 Ветер и Солнце Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Посмотри, сказал Ветер, как я налечу на него: мигом сорву с него плащ. Сказал и начал дуть что было мочи. Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу. Видишь ли, сказало тогда кроткое Солнце сердитому Ветру, лаской и добротой можно сделать гораздо более, чем гневом. Выполни задания. Отметь утверждения,соответствующие содержанию прочитанного текста.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: "Ветер и солнце" Сказка К.Д. Ушинский ENG SUB Мультфильм со смыслом, аудиокнига Русская литература

Конспект урока по литературному чтению Л. Толстой "Солнце и ветер", В.В.Бианки "Синичкин календарь"

И встречается им лисица. А мужик говорит: — Да вот бежал волк от охотников, стал меня просить, — и я спрятал его в мешок, а теперь он меня съесть хочет. Лисица и говорит: — Да разве можно большому волку в такой мешок уместиться? Кабы я видела, я бы вас рассудила. Мужик говорит: — Весь поместился, хоть у него сама спроси. Покажи, как ты лазил.

Материал из раздела разработки и конспекты уроков от – Урок Тема «Произведения о природе». Л. Н. Толстой «Солнце и ветер». Заспорили солнце с ветром, кто прежде человека разденет. Л. Толстой. Ветер по морю гуляет мимо острова крутого, и кораблик подгоняет; мимо. Тема: Л.Н. Толстой Солнце и ветер, В.В. Бианки Синичкин vag-team.ru: ознакомление с произведениями о родной природе.

Этим объясняются его сказки с подтекстом, в которых заключён глубокий смысл. Кроме того, Лев Николаевич был великим педагогом, он пытался объяснить детям, откуда берутся многие природные явления, используя интересные повествования. Пересказ В воде живут рыбы, а люди пребывают в воздухе.

Четвёртая русская книга для чтения I (Лев Толстой)

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: КВН Утомленные солнцем - Пушкин, Гоголь и Толстой
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. Селиверст

    ВАУ....=)

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных