Контурная карта азии с границами государств

Палестинские территории Западный берег реки Иордан и сектор Газа оккупированы Израилем в 1967 г. В мае 2002 г. Восточный Тимор получил независимость. Территория Аомынь Макао , находящаяся под португальской администрацией, пользуется внутренним самоуправлением. Столица - Пекин.

Скачать файл: Подробная карта Азии (размер Mb 5 Мб) Марта непосредственно к морям и океанам. Самые большие государства Азии: + основной материал: Контурная карта Азии [2 карты]. Здесь представлена карта стран на русском языке и таблица с суверенными государствами, а также зависимыми территориями Азии.

Политическая карта и список всех стран Южной Америки с названиями столиц. Граница между Азией и Европой проходит по Уральским горам, реке Урал и Каспийскому морю на востоке, а также Кавказским горам и Черному морю с его выходами, Босфором и Дарданеллами на юге. В то время как большая часть территории России находится в Азии, она зачастую обобщается как в европейское государство, так как ее столица Москва, и большая часть населения проживает в Европейской части страны. Армения и Кипр полностью расположены в Западной Азии, но социально-политически связаны с Европой. Границей между Азией и Африкой , как правило, считается Суэцкий канал, относящий Синайский полуостров к Азии, и, следовательно, Египет имеет часть территории в Азиатской части света. Индонезия охватывает обе части света, но считается Азией.

Список государств и зависимых территорий Азии

Контурная карта Азии. Контурная карта Австралии. Готовая контурная карта по географии 10 класс. Ищете выполненную контурную карту по географии за 10 класс издательства Дик и Дрофа? Ниже представлены сделанные контурные карты по предмету география за 10 класс.

Подробная карта Азии

Конкретные задания, требующие работы с контурами, как правило, имеют одновременно несколько признаков и могут разрабатываться на разных уровнях знаний. Таблица 2. Отметить на контурной карте.

Чему равно? Номенклатурные Вопросы и задания: Что это? Какие, какой, какая? Подписать, найти, назвать и показать. Понятийные Вопросы и задания: Что называется?

Что такое? Приведите примеры. Назовите черты сходства, различия. Какие черты? Назовите существенные признаки понятия. Что характерно? Расскажите, опишите, прочтите схему, профиль, диаграмму и пр. Причинно-следственные логические Вопросы и задания: Объясните, почему?

От чего зависит? Какова причина? Какие могут быть последствия? Чем объяснить? Как проявляется? Какая существует закономерность? Методические Проблемные, исследовательские вопросы и задания: Что надо сделать, чтобы...? Почему изучение территории начинается с раскрытия ее ЭГП? Раздел 2. Значение контурной карты в творческой деятельности обучающихся 2.

Учитель географии может сам разработать целый ряд практических работ на контурных картах для каждого учебного курса, в результате выполнения которых учащиеся создадут новые карты, аналогов которым нет в атласе. Работы носят творческий характер. Они отличаются большой трудоемкостью и поэтому выполняются поэтапно, таким образом, у учащегося есть время хорошо продумать каждый этап своей работы. Без детального ознакомления с материалом учебника, содержанием карты или карт атласа работу выполнить практически невозможно.

Таблица 3. Примерные темы работ на контурной карте при изучении разделов географии в школе. Один из контейнеров при захоронении был разрушен. Отобразите на контурной карте карандашом черного цвета последствия этой аварии. Отобразите последствия аварии танкера у Галапагосских островов. Нанести на контурную карту условными знаками информацию параграфа об Атлантическом океане: районы, опасные для судоходства из-за штормов или айсбергов, акватории, загрязненные отходами жизнедеятельности городов или нефтью при ее добыче на шельфе; ареалы, в которых животный мир изменяется очень быстро из-за интенсивного лова рыбы.

Поместить Большой Водораздельный хребет не на востоке, а на западе и, используя климатическую карту, показать, как изменится размещение природных зон этого материка. После этого штриховкой различного цвета обозначачить вероятные ареалы этих заболеваний на контурную карту, сделать вывод.

Штриховкой выделить территории района, где природе наносится ущерб хозяйственной деятельностью населения и сделать вывод о том, как сказывается развитие нефтегазовой промышленности на жизни коренных народов Западно-Сибирского района.

Показать на контурной карте районы, где образуется смог. Оценить состояние экосистем и здоровья населения Западно-Сибирского района. Работа с контурной картой в рамках компетентностного образовательного подхода [1]. В настоящее время одной из основных целей школьной географии является формирование компетентности в использовании полученных знаний в повседневной жизни компетентностный подход. Таким образом, в содержании образования на первый план выходит операционная часть знаний, то есть у учащихся должны быть выработаны различные умения, в том числе картографические.

Развитие познавательных стратегий выполнения заданий по карте позитивно отражаются на качестве картографической подготовки суворовцы. Результативного преподавания географии не может быть, если упущена из виду систематическая работа над усвоением обучающимися названий и расположения объектов на карте.

Например, в результате изучения курса географии в 10 классе учащиеся должны запомнить большое количество стран, знать их взаиморасположение. Чаще всего суворовцы испытывают трудности в усвоении географической номенклатуры, что подчеркивает необходимость работы по выявлению их познавательных стратегий. На уроке перед обучащимися ставится познавательная задача: запомнить состав регионов Европы и научиться показывать их на карте.

Для успешного выполнения задания учащиеся должны: 1. Изучить состав субрегионов, проследить за его показом на настенной политической карте Европы; 2. Самостоятельно прочитать список субрегионов и рассмотреть их на картах; 3.

Отметить субрегионы на контурной карте. Кроме того, суворовцы должны исправить ошибки на карте Евразии. Вероятные познавательные стратегии обучащихся таковы: Вариант 1. Получив задание запомнить субрегионы и их состав, ученик представил результат своей работы — умение показывать страны субрегионов на карте. Мысленно выявил шаги действия. Прочитал задание на доске. Внимательно следил за показом субрегионов учителем на настенной карте.

Затем взял карту с подписанными субрегионами, рассмотрел её. Далее находил страны, группируя их по расположению у моря, в центре, севернее остальных и т. Закрывая глаза, мысленно представлял их; 3. Для проверки закрывал глаза и представлял карту, называл субрегионы по пустой карте. Запоминанию помогала настенная карта. Если понимал, что не мог назвать страну, снова смотрел на карту; 4. Работу завершил, когда смог без ошибки назвать все субрегионы и страны по пустой карте. Последним шагом стала проверка своих знаний на политической карте.

Поставил перед собой цель запомнить страны и научиться показывать их на карте; 2. Внимательно выслушал задание. Проследил по списку стран за чтением учителя.

Несколько раз перечитывал список стран, неоднократно проговаривал состав каждого субрегиона; 3. Чтобы себя проверить, проговаривал состав субрегиона. Затем называл страны и отмечал на контурной карте. Если забывал, снова читал и проговаривал список. Понял, что справился с задачей, когда без затруднений назвал страны. Затем проверил себя по карте. Вариант 3. Определил, что должен научиться показывать страны каждого субрегиона.

Работу начал с того, что внимательно прочитал список стран и рассмотрел карту. Затем начал обводить границы регионов и подписывать страны на контурной карте. Для определения правильности проверял себя, подписывая страны на пустой карте. Сопоставил получившуюся карту с картой в атласе. Если забывал, смотрел в атлас. Работу завершил после того, как без затруднений подписал всё на контурной карте.

В ходе работы учащиеся также могут: - вспоминать особые события в странах; - выявлять схожесть формы стран с чем-либо; -опираться на предыдущий опыт запоминания стран; - выписывать страны на отдельный лист; - проверять друг друга. На основе рассмотренных вариантов работы можно предложить следующую памятку запоминания состава регионов мира: Внимательно прочитай задание. Мысленно выяви необходимые шаги действия.

После этого приступай к действию. Внимательно прочитай название субрегионов, найди их на карте. Далее приступай к запоминанию стран каждого региона. Прочитай перечень стран, найди каждую на карте. Проговори состав субрегионов. Затем подпиши их на контурной карте. Внимательно рассматривай взаиморасположение стран на карте. Помни, что запоминанию способствуют схемы и визуальные образы стран.

Несколько раз проверь себя: -назови состав всего региона с опорой на карту; -покажи страны на пустой контурной карте; -попроси соседа проверить себя. Окончательно проверь себя по политической карте Азии. Ты справился с работой! Заключение Работа на контурных картах способствует развитию наблюдательности и внимания, активизации мышления, направленного на воспроизведение и анализ соответствующих теоретических знаний, фактического материала, отбор главного при нанесении изображения на бланковую карту.

Карта Евразии

Моря кое-где глубоко врезаются в азиатский суходол. Однако влияние океанов на его природу ограниченные. Объясняется это огромными размерами Азии, благодаря которым значительные пространства этой части мира весьма отдаленные от океанов. Самые отдаленные внутренние районы Азии находятся на расстоянии нескольких тысяч километров от океанов, тогда как в Западной Европе это расстояние лишь 600 км. В Азии расположена самая глубокая океаническая впадина — Марианская в Тихом океане 11022 м.

Контурные карты Азии

Конкретные задания, требующие работы с контурами, как правило, имеют одновременно несколько признаков и могут разрабатываться на разных уровнях знаний. Таблица 2. Отметить на контурной карте. Чему равно? Номенклатурные Вопросы и задания: Что это? Какие, какой, какая? Подписать, найти, назвать и показать. Понятийные Вопросы и задания: Что называется?

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Политическая карта мира за 5000 лет

Политическая карта и список всех стран Азии с названиями столиц

Хотим сделать ранний анонс абсолютно уникального и прорывного сервиса для планирования самостоятельных путешествий, который разрабатывает наша команда. В следующем году выйдет бета-версия. Сервис будет представлять из себя агрегатор всего что только возможно и нужно для планирования поездки в любую страну. При этом всё будет на одной странице и в одном клике от цели. Отличительной особенностью данного сервиса от других подобных, хотя близких аналогов нет, будет то что мы не будем вам подсовывать безальтернативные самые выгодные партнерки как делают все остальные.

Про Азию: Количество стран: Крупнейшие города: Токио, Чунцин, Шанхай, Карачи, Пекин, Гуанчжоу, Мумбаи, Дели, Манила, Сеул, Ухань, Осака. Карты стран Карты стран Европы Карты стран Азии Политическая карта Евразии Физическая карта Евразии Контурная карта Евразии Страны. Скачайте стоковые векторные изображения Контурная карта мира в лучшем фотобанке с миллионами высококачественных стоковых векторных.

Мы надеемся, что контурные карты помогут вам при изучении такого интересного предмета, как география. При выполнении любых заданий вы можете пользоваться школьным учебником и географическим атласом, но это не значит, что нужно перерисовывать подробно карты атласа, выполняйте только конкретные задания.

Контурная карта мира

Столицы Карта Азии Подробная карта Азии на русском языке. Изучите карту Азии со спутника. Приближайте и рассматривайте улицы, дома и достопримечательности на карте Азии. Азия - самая большая часть света на планете. Она простирается от средиземноморского побережья Ближнего Востока до дальних берегов Тихого океана, включая Китай, Корею, Японию, Индию. Влажные жаркие регионы на юге Азии отделены от более прохладных гигантской горной грядой - Гималаями. Совместно с Европой Азия формирует континент Евразия.

Карта Азии

.

Контурная карта мира для печати а4 черно белая - фото и вектор

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Столицы Азии, карта
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 2
  1. Любомира

    Шикарно, где взять можно?

  2. micnaulu

    Подтверждаю. Это было и со мной. Давайте обсудим этот вопрос. Здесь или в PM.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных