Изучение войны и мира по главам

Образ Пьера Безухова главы 10-13 части1 тома 4; главы 11-12 части2 тома 4 Задание к 14 апреля глава 17 части 4 тома 4; главы 14, 16 части1 эпилога. Задание к 12 апреля Образ Наташи Ростовой главы 31-32 части3 тома 3; глава16 части 1 тома 4 Задание к 14 апреля главы 10, 14-16 части 1 эпилога. Задание к 12 апреля Партизанская война главы 1-6 части 3 тома 4. Задание к 14 апреля Партизанская война главы 7-11 части 3 тома 4.

Изучение романа Л.Н. Толстого "Война и мир". Куликова Ученик приходит на урок, прочитав определенное количество глав романа. В результате. О планировании изучения романа Толстого "Война и мир", особенностях При изучении глав, определяющих основной ход войны в.

Благодаря масштабу замысла, точности психологических наблюдений и жанровой универсальности эпопея Толстого остаётся в культурной памяти главным русским романом. Когда она была написана? В 1856 году Толстой задумал повесть о возвращении декабриста из ссылки, но со временем всё больше отклонялся от первоначального замысла. Работе предшествовали и сопутствовали длительное изучение архивов и исторических источников, разговоры с участниками Отечественной войны. Толстой закончил роман в 1869 году, тогда же завершилась и публикация.

«Война и мир» Л.Н. Толстого. Краткое содержание. Особенности романа. Сочинения

Часть 1 Глава 1 12 июня 1812 года силы Западной Европы перешли границы Российской империи. Глава 2 29 мая Наполеон из немецкого Дрездена едет в Польшу, где находится его армия. По дороге Бонапарт отдает приказ французской армии двигаться к границам России, хотя до этого писал императору Александру, что не хочет войны. Французские войска переходят реку Неман и начинают наступление на Россию. Глава 3 Русский император Александр находится в Вильне. У императора не было точного плана действий — войну ждали, но не готовились к ней. В день, когда французские войска перешли Неман, Александр находился на балу в свою честь.

Война и мир

Глава двадцать пятая Главные герои: Пьер Безухов — молодой человек, незаконный сын графа Кирилла Безухова. Любимый положительный герой автора, который на протяжении романа проживает полную перемен и испытаний жизнь. После смерти графа Безухова, по завещанию отца получает огромное состояние и внезапно, неожиданно даже для себя становится очень богатым.

Женщина с устоявшимся мнением и традициями. Анна Михайловна Друбецкая — княгиня, которая очень беспокоилась о своем сыне Борисе. Просила князя Василия замолвить слово перед государем, чтобы он был переведен в гвардию, и тот пошел ей навстречу. Сыграла решающую роль при решении о разделении наследства находящегося при смерти графа Кирилла Безухова. Борис Друбецкий — сын Анны Михайловны. В первой главе показан как порядочный молодой человек, по милости государя переведенный в гвардию.

Длительное время жил и получал воспитание у Ростовых. Граф Илья Андреевич Ростов — отец большого семейства, бойкий, веселый, самоуверенный старичок.

Любит жить на широкую ногу, устраивать пиры. Николай Ростов — сын графа Ильи Ростова, человек с веселым и общительным характером, которому чуждо уныние.

Желая быть полезным Родине, принимает решение уйти на войну. Наташа Ростова — главная героиня романа. В первой части первого тома — тринадцатилетняя, по-детски непосредственная, веселая девочка с задорным характером, двоюродная сестра и хорошая подруга Софьи. Соня Ростова — двоюродная сестра и подруга Наташи, добрая девушка, которая влюблена в старшего брата подруги — Николая Ростова и переживает по поводу того, что он уходит в армию.

Вера Ростова — нелюбимая дочь графини Ростовой. Девушка красивая и умная, но, несмотря на это, производит на всех окружающих раздражающее, неприятное действие.

В своей семье Вера ведет себя гордо и надменно, указывает сестрам на их недостатки и умышленно создает им неприятности. Вера производит впечатление девушки холодной бездушной и бессердечной. Николай Болконский — отставной генерал, отец семейства Болконских. В первой части предстает как умный человек, во всех поступках предпочитающий точность. Он любит свою дочь Марию, но воспитывает её в чрезмерной строгости.

Мария Болконская — дочь Николая Болконского, очень богатая и знатная дворянка, добрая и нежная, верующая девушка, любящая людей и старающаяся поступать так, чтобы никого не огорчить. К тому же, она умная и образованная, ведь уроки алгебры и геометрии преподавал ей сам отец. Андрей Болконский — сын Николая Болконского. Этот герой, в отличие от отца, обладает не настолько жестким характером.

Его поведение на протяжении романа меняется. В первой части первого тома предстает перед читателем как амбициозный и гордый молодой человек, который уходит на войну, невзирая на просьбы беременной жены. Андрей — искренний друг Пьера Безухова, желающий во всем ему помочь. Маленькая княгиня, Елизавета — жена Андрея, женщина, любящая светское общество. Она милая, улыбчивая, красивая женщина, однако, очень переживает по поводу того, что её муж уходит в армию и оставляет её в трудном положении.

Ведь Лиза ждет ребенка. Князь Василий Курагин — важный чиновник, аристократ, влиятельный человек, который служит при императорском дворе и лично знаком с императрицей. Родственник графа Кирилла Безухова, претендующий на его наследство, которое, по сюжету повести, получил не он, а Пьер Безухов. Элен Курагина — дочь князя Василия. Блестящая красавица Петербурга с неизменяющейся улыбкой. Делает большие успехи в свете, приобретает репутацию женщины умной, однако, между родными обнаруживает такие черты характера, как вульгарность, грубость и циничность.

Ведет себя развязно, часто совершает непристойные поступки, хотя и относится к аристократам. Марья Дмитриевна — женщина, знаменитая прямотой ума. Она говорит то, что думает. Её знают и в Москве, и в Петербурге, и в царских кругах. С этой героиней читатель впервые знакомится на именинах у Ростовых, которые воспринимают её как долгожданную гостью.

События начинаются в 1805 году. В доме фрейлины и приближенной императрицы Анны Павловны Шерер часто собираются гости. Вот и теперь первым к ней зашел князь Василий, весьма влиятельный человек. Между ними завязывается беседа, в которой касаются разных тем: обсуждают военные события, политику, также не забывают упомянуть о том, как устроить будущее детей. Анна Павловна не скрывает, что недовольна старшим сыном князя — Анатолем. Глава вторая Гостиная Анны Павловны понемногу наполняется.

Этот неожиданный визит даже вызвал беспокойство Анны Павловны, которая, кратко поговорив с Пьером, сделала о нем вывод как о молодом человеке, не умеющем жить. Впрочем, и сам Безухов чувствовал себя неуютно среди такого высшего общества. Глава третья В третьей главе автор акцентирует внимание на несомненной красоте Элен Курагиной, которая вызывала восторг у присутствующих на вечере у Анны Шерер. Снова обсуждаются разные темы, из которых предпочтение отдается грядущей войне с Бонапартом.

Вдруг в гостиную входит новый гость — Андрей Болконский, муж маленькой княгини, которого Лев Толстой характеризует как полную противоположность супруги. Андрей удивлен, увидев Пьера Безухова в большом свете. Глава четвертая Князь Василий собирается уходить. И Василий, наконец, уступает мольбам, пообещав сделать невозможное. Тем временем Пьер Безухов, вмешавшийся в разговор виконта о казни герцога Энгиенского, в глазах Анны Павловны совершает крайне неприличный поступок. Выражая свое мнение о том, что Бонопарт в этом случае поступил правильно, и возбужденно доказывая свою правоту, Пьер не замечает, как все больше и больше вызывает недовольство хозяйки и недоумение окружающих.

Разрядить обстановку невольно пытается князь Ипполит, решая рассказать публике очень смешной анекдот. И ему это удается. Глава пятая В этой главе, после первого предложения, в котором упоминается, что гости стали расходиться, автор приступает к описанию одного из главных героев — Пьера Безухова. Итак, какие прилагательные использует он, чтобы показать характер этой неординарной личности?

Во-первых, неуклюжий. Во-вторых, рассеянный. Но эти, казалось бы, отрицательные качества становились незначительными в свете добродушия, простоты и скромности, которыми обладал этот молодой человек. Анна Павловна подошла к Пьеру и мягко сказала о своей надежде на то, что он все-таки изменит свое мнение. Андрей Болконский, проходя мимо, напомнил другу, что ждет его у себя. Через короткое время Безухов и Болконский встретились вновь — уже в стенах жилища князя Андрея.

По описанию автора, понятно, что Пьер чувствовал себя здесь, как дома. Завязался непринужденный разговор, но Андрей Болконский дал понять, что детские рассуждения друга о Наполеоне ему не интересны.

Между ней и Пьером тут же произошел диалог. Пьер со своей детской непосредственностью не преминул выразить свое мнение о том, что недоумевает, зачем Андрею идти на войну. Он затронул больную тему супруги Болконского, и поэтому в её лице нашел поддержку. Лиза боялась расставания с мужем — особенно сейчас, во время беременности. Отчаяние и страхи взяли верх, и она, не стесняясь Пьера, стала высказывать мужу все, что думает о его желании уйти в армию и бросить ее в такое сложное время. Безухов, невольно ставший свидетелем начинающегося скандала как мог пытался успокоить Лизу, но ему это мало удавалось.

Наконец, жена Болконского утихла и смирилась. Друзья пошли ужинать. И здесь, за столом, Андрей преподал Пьеру ценный урок о том, как нужно выбирать себе спутницу жизни.

И над этими словами стоит задуматься тем, кто решился вступить в брак. Андрей смотрел на Пьера добрыми глазами, но все же осознавал свое превосходство перед ним. И взял с друга честное слово, что он не будет ездить к Курагиным. Однако, Пьер Безухов нарушил его сразу же, выйдя от Андрея. Молодой человек снова направился к Анатолю, чтобы еще раз испытать вкус беспутной жизни. Там играли в карты и много пили. Не удержался и Пьер и напился до того, что тоже стал делать недостойные поступки, граничащие с безумием.

Глава седьмая Обещание, данное княгине Друбецкой, было исполнено. Князь Василий замолвил перед государем слово о её сыне, и тот был переведен в Семеновский полк прапорщиком. Сама княгиня оказалась дальней родственницей Ростовых, у которых она временно снимала жилье и где воспитывался её сын Борис. У Ростовых был большой праздник — день рождения мамы и дочки.

Их обеих звали Натальями. Это стало поводом для намечающегося шумного веселья. В беседе с гостями выяснялись некоторые подробности. Например, то, что Пьер Безухов — сын богатого графа Кирилла Безухова, оказывается, был незаконнорожденным, однако, самым любимым из детей, и так как граф уже сильно болел, окружающие догадывались, кому же достанется его огромное состояние — князю Василию или все-таки Пьеру.

Не преминули поговорить и о недостойном поведении Пьера, который, связавшись с дурной компанией, Долоховым и Курагиным, еще сильнее скомпрометировал себя, чем на вечере у Анны Павловны, когда спорил с аббатом о действиях Наполеона. История с медведем, на которого дебоширы привязали квартального и бросили плавать в Мойку, вызвала противоречивую реакцию окружающих — одни возмущались, а другие не могли сдержать смеха. В начале романа она предстает тринадцатилетней девочкой, веселой и беззаботной.

Роман Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Описание по главам. Том 1. Часть 1.

Разве я убил кого-нибудь, оскорбил, пожелал зла? За что же такое ужасное несчастие? Ранение Денисова. Получается не так много: около 4 - 5 уроков. Приступая к этапу формулировки темы и идеи урока, а в связи с этим и постановки целей, необходимо проделать следующее: Выявить некоторую закономерность в основных событиях каждой главы 2 тома, например: очень похожи события первых четырех моментов из жизни разных героев романа.

Изучение романа Л.Н. Толстого "Война и мир"

Разделы: Литература Цели урока: - раскрытие нравственного пути искания главного героя, проблемы становления и совершенствования человека — участника исторических событий и жизни народа; - формирование навыков исследовательской работы; - развитие творческого воображения и мышления; - формирование представления о нравственных ценностях; - воспитание любви к художественной литературе. Слайды 1-3 , портрет Л. Техническая помощь Ход урока 1. Вступительное слово учителя. Жизнь, в понимании Толстого, истинная, честная и живая человеческая жизнь, всегда означала вечный поиск, ошибки, падения и рядом с ними, неотделимо от них — добрые открытия и озарения, обогащенные души. Такой жизнью жили любимые герои Толстого. Такой была его собственная жизнь. Толстой всегда стремился проникнуть в самую суть явлений.

Поэтапное изучение романа Л.Н. Толстого "Война и мир". 10-й класс

Глава двадцать пятая Главные герои: Пьер Безухов — молодой человек, незаконный сын графа Кирилла Безухова. Любимый положительный герой автора, который на протяжении романа проживает полную перемен и испытаний жизнь. После смерти графа Безухова, по завещанию отца получает огромное состояние и внезапно, неожиданно даже для себя становится очень богатым. Женщина с устоявшимся мнением и традициями. Анна Михайловна Друбецкая — княгиня, которая очень беспокоилась о своем сыне Борисе. Просила князя Василия замолвить слово перед государем, чтобы он был переведен в гвардию, и тот пошел ей навстречу.

Читать онлайн главы книги «Война и мир» в сокращении, а также Вы можете прочитать онлайн краткое содержание по томам и главам книги «​Война и мир», Фрагменты, наиболее важные для изучения произведения, даны в. Задания по роману Л.Н. Толстого «Война и мир». . обучающихся, которые помогут в изучении романа Толстого по проектной технологии. проверить знание содержания заданных на дом глав романа-эпопеи. Изучение биографии и творчества писателя. Читать роман «Война и мир» том 1., составить план основных событий. .. политике Наполеона. Толстой удачно выбрал для начальных глав войне сцену смотра в.

Для Ростовых характерны такие качества, как простота, радушие, естественность поведения, сердечность, любовь, благородство и чуткость, близость к народу, вместе с тем соблюдение светского образа жизни и светских условностей, но за ними не стоят расчет и корысть. Подведение итогов урока 1. Ответить на вопросы по 2 и 3 части, т.

«Война и мир» 3 том – краткое содержание

Разделы: Литература Для критики искусства нужны люди, которые бы показали бессмыслицу отыскивания мыслей в художественном произведении и постоянно руководили бы читателем в том бесконечном лабиринте сцеплений, в котором и состоит сущность искусства. Если цель учителя — помочь ученику разобраться в "лабиринте сцеплений", делающем несколько тысяч обыкновенных слов произведением искусства, то практическая задача, стоящая перед учителем на каждом уроке, заключается в том, чтобы помочь ученику на конкретном отрезке текста увидеть эти "лабиринты". Ученик приходит на урок, прочитав определенное количество глав романа. В результате чтения у него складывается свое понимание текста. На уроке же происходит как бы второе прочтение на более глубоком уровне, в результате которого ученик открывает для себя в тексте произведения нечто такое, чего он сам не увидел при первом прочтении. Задача учителя — спровоцировать это открытие.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Война и Мир - Краткое содержание - Том 1
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 4
  1. Никон

    Посмеялся. Норм картинки =))

  2. rasbanes

    советую всем)

  3. Поликсена

    Каменты жгут! :-D

  4. depfuhrlink

    Я считаю, что Вы допускаете ошибку. Могу это доказать. Пишите мне в PM.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных