Изложение 5 класс по русскому языку

Проверка готовности к уроку. Настрой учащихся на работу. Сегодня на уроке мы будем писать изложение по рассказу. Давайте вспомним, что такое изложение. Подготовка к усвоению нового материала а Вступительная беседа по иллюстрации.

Тексты и аудиозаписи изложений для 5 класса. изложение "Отважный пингвинёнок"; 4 Сжатое изложение "Первый снег"; 5 Изложение "Заячьи лапы". Тексты изложений для 5 класса. I четверть. Русское ненастье. Я впервые увидел все разнообразие красок русского ненастья после.

Поступил Серёжа в школу. Стал из чернильницы сказку добывать. Сначала палочки. Потом крючки. Потом буквы. А потом и слова.

Изложения, тексты изложений для 5-11 классов

Люблю её перистые зелёные листочки, шелестящие даже при лёгком ветерке. Есть что-то весёлое, радостное, русское в этом деревце, которое всегда и всем улыбается. С давних пор русские крестьяне сажали рябину под окнами своих деревянных изб. Рябину можно увидеть и на севере нашей страны, где не растут плодовые деревья — яблони и груши. Ствол рябины чист и гладок, покрыт тонкой блестящей корой.

Сборник изложений по русскому языку в 5-9 классах

Постановка задачи урока. Учитель сообщает о том, что предстоит письменно пересказать текст, который будет прочитан, то есть написать изложение. Текст надо пересказать подробно, последовательно, полно раскрыть его тему и основную мысль.

Вступительная беседа. Подробно пересказать текст — значит полно, со всеми подробностями, последовательно изложить содержание текста; понять и использовать слова и выражения автора, чтобы лучше раскрыть тему и основную мысль текста. Что вы знаете о пингвинах? Каков их внешний вид? Где они живут? Чтение текста. Учитель не читает название текста.

Анализ текста. О чем говорится в тексте его тема? Как вы думаете, какую основную задачу поставил автор: сообщить и объяснить точные факты или словами нарисовать увиденную картину, вызвать у читателя определенные чувства? Какой из предложенных выше заголовков отражает основную мысль текста?

От какого лица ведется повествование? Как начинается повествование? Маленький, голый, три пушинки на голове и маленький хвостик. Как вы понимаете выражение голый пингвиненок? Какие слова и выражения использует автор для описания состояния и последовательности действий пингвиненка? Обратите внимание на то, что все глаголы употреблены в прошедшем времени. При пересказе следите за тем, чтобы не нарушать последовательности повествования. Как автор связывает предложения? Он, пингвиненок, ему… Подберите синонимы к слову пингвиненок.

Пингвиненок — птенец — малыш Как оценивает автор поступок маленького пингвиненка? Это был самый отважный пингвиненок. Он первый искупался в холодном зеленом море. Прослушайте пересказ этого текста.

Можно ли этот пересказ назвать подробным? Докажите свой ответ. Маленький пингвиненок от страха закрыл глаза и бросился вниз. Он быстро вынырнул и закружился на одном месте. А потом малыш быстро вскарабкался на камни и с удивлением посмотрел на зеленое море.

В которой говорится, как искупался пингвиненок. Работа над планом. Вспоминаем с учениками, как составляется план текста. Затем коллективно текст делится на смысловые части, определяется тема каждой части и дается ей заглавие. Наиболее удачные заголовки учитель записывает на доске. Первый — третий пункты плана оформлены своими словами это простые повествовательные предложения. Коллективно решается, что последнюю часть можно озаглавить словами из текста, так ярче будет выражена главная мысль всего изложения.

Обращается внимание на пунктуационное оформление плана и на то, что слова из текста, взятые без изменения, заключаются в кавычки. Примерный план Птенец смотрел, как купаются взрослые пингвины. Наконец малыш решился и бросился в море. Повторное чтение текста. Написание изложения. Перед написанием изложения учитель напоминает, что повествование идет от 1-го лица Я спускался…увидел….

Слова с неизученными орфограммами заранее записаны учителем на доске. Обращается внимание на постановку двоеточия в пятом предложении предложение зачитывает учитель и выделяет в нем две части основы.

После написания работ учениками предлагается прочитать созданные ими тексты, проверить, все ли правильно и точно изложено, внести необходимые исправления. По теме: методические разработки, презентации и конспекты.

Тексты "Изложения" 5 класс

Постановка задачи урока. Учитель сообщает о том, что предстоит письменно пересказать текст, который будет прочитан, то есть написать изложение. Текст надо пересказать подробно, последовательно, полно раскрыть его тему и основную мысль. Вступительная беседа. Подробно пересказать текст — значит полно, со всеми подробностями, последовательно изложить содержание текста; понять и использовать слова и выражения автора, чтобы лучше раскрыть тему и основную мысль текста.

Тексты изложений и диктантов по русскому языку для 5 класса

Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду. Гоняют зайца собаки по лесной вырубке, а заяц все не выбегает. Куда же он девался? Подождал, подождал я и пошел на полянку посмотреть, в чем дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней, нюхают землю, никак в заячьих следах не разберутся. Куда зайцу на поляне спрятаться?

Изложение 5 класс. Текст и аудиозапись

Она ставила тарелку возле куста, а сама уходила. Как только утята подбегали к тарелке, из сада вылетала большая стрекоза и начинала кружиться над ними. Она так страшно стрекотала, что перепуганные утята убегали и прятались в траве. Они боялись, что стрекоза их всех перекусает.

Подробное изложение предполагает последовательное, полное воспроизведение содержания исходного текста. Задача ученика. Сборник изложений по русскому языку в классах Работа над изложением в системе занятий по развитию речи занимает большое место. 5 класс. САМЫЙ ДОРОГОЙ ЧЕЛОВЕК. Каждому нужно жизнь. Иванова Оксана Николаевна. Конспект урока по русскому языку. Класс: 5. Тема: Подготовка к написнаию изложения по рассказу.

Приложение к программе по русскому языку- тексты изложений и диктантов. До тех пор ненастье было окрашено в моих глазах в один унылый цвет. Вся тоскливость ненастья и вызывалась, как я думал, именно тем, что оно съедало краски и заволакивало землю мутью.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как научить ребенка писать изложения? - Простой метод писать изложения на пятерки
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 4
  1. vecheafenfpe75

    Мне очень жаль, что ничем не могу Вам помочь. Надеюсь, Вам здесь помогут.

  2. dripfomo

    Есть еще несколько недостатков

  3. waldeotreppalt

    Очень забавное сообщение

  4. Аглая

    Я хорошо разбираюсь в этом. Могу помочь в решении вопроса. Вместе мы сможем найти решение.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных