Хрестоматия виноградова 4 класс

Тип обложки Мягкий переплёт Показать ещё Сима-ленд вправе самостоятельно и без уведомления пользователей отбирать вопросы для публикации. Мы не размещаем вопросы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем вопросы, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Сима-ленд оставляет за собой право удалить опубликованный вопрос в любое время, а также самостоятельно определять срок, в течение которого вопросы считаются актуальными и на который они публикуются в рамках сайта Сима-ленд. Мы не принимаем на себя обязательств сообщать пользователям о причинах отклонения вопросов и удаления ранее опубликованных вопросов.

В хрестоматию вошли произведения фольклора, древнерусской литературы​, русских и зарубежных писателей-классиков XIX и XX вв. Подбор. Описание, отзывы, лучшие цены на учебное пособие литературное чтение 4 класс учебная хрестоматия часть 1 на сайте Корпорации Российский.

Сатира в прозе. В таких случаях тираж арестовывали в типографии и В. В обществе Русские народные сказки Из книги Универсальная хрестоматия. Говорит однажды царь такое Русские народные песни Из книги Универсальная хрестоматия. Принесите нам лето тёплое, Унесите от нас зиму холодную Нам холодная зима наскучила, Руки, ноги Русские народные сказки Из книги Универсальная хрестоматия.

Начальная школа 21 века. 4 класс

Ефросининой, М. И Омороковой. Литературное чтение — один из основных предметов в обучении младших школьников. Успешность изучения курса литературного чтения обеспечивает результативность по другим предметам начальной школы. Литературное чтение как учебный предмет в начальной школе имеет большое значение в решении задач не только обучения, но и воспитания. На основании требований Государственного образовательного стандарта в содержании рабочей программы реализуются актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы. Широко привлекаются практические действия учащихся подчеркивание, пометы, перегруппировка текста , изобразительная деятельность рисование, аппликация, раскрашивание , игровые приемы работа с кроссвордами, дидактические литературные игры , а также письмо дописывание, списывание, сочинения личные формы устной речи составление высказываний, описаний, сравнительных характеристик, пересказ отзывов о книгах.

Ефросинина. Литературное чтение. 4 класс. Хрестоматия. Часть 1. ФГОС.

Подле леса он начал искать, вытянул хвост, поднял уши и стал принюхиваться. Я приготовил ружьё и пошёл за ним. Я думал, что он ищет куропатку, фазана или зайца. Но Мильтон не пошёл в лес, а в поле. Я шёл за ним и глядел вперёд. Вдруг я увидал то, что он искал. Впереди его бежала небольшая черепаха, величиною с шапку.

Голая тёмно-серая голова на длинной шее была вытянута, как пестик; черепаха широко перебирала голыми лапами, а спина её вся была покрыта корой. Когда она увидала собаку, она спрятала ноги и голову и опустилась на траву, так что видна была только одна скорлупа. Мильтон схватил её и стал грызть, но не мог прокусить её, потому что у черепахи на брюхе такая же скорлупа, как и на спине.

Только спереди, сзади и с боков есть отверстия, куда она пропускает голову, ноги и хвост. Я отнял черепаху у Мильтона и рассмотрел, как у неё разрисована спина, и какая скорлупа, и как она туда прячется. Когда держишь её в руках и смотришь под скорлупу, то только внутри, как в подвале, видно что-то чёрное и живое.

Я бросил черепаху на траву и пошёл дальше, но Мильтон не хотел её оставить, а нёс в зубах за мною. Вдруг Мильтон взвизгнул и пустил её. Черепаха у него во рту выпустила лапу и царапнула ему рот. Он так рассердился на неё за это, что стал лаять, и опять схватил её и понёс за мною. Я опять велел бросить, но Мильтон не слушался меня. Тогда я отнял у него черепаху и бросил. Но он не оставил её.

Он стал торопиться лапами подле неё рыть яму. И когда вырыл яму, то лапами завалил в яму черепаху и закопал землёю. Черепахи живут и на земле, и в воде, как ужи и лягушки. Детей они выводят яйцами, и яйца кладут на земле, и не высиживают их, а яйца сами, как рыбья икра, лопаются — и выводятся черепахи. Большие черепахи живут в морях. Аршин — примерно 72 см.

Пуд — примерно 16 кг Одна черепаха в весну кладёт сотни яиц. Скорлупа черепахи — это её рёбра. Только у людей и других животных рёбра бывают каждое отдельно, а у черепахи рёбра срослись в скорлупу.

Главное же то, что у всех животных рёбра бывают внутри, под мясом, а у черепахи рёбра сверху, а мясо под ними. Толстой 1. Как черепаха защищается от хищников? Запишите ответ. Выберите верный ответ на вопрос. Обведите его в кружок. Где Мильтон нашёл черепаху? Сколько черепаха в весну кладёт яиц? Выбери два верных ответа и обведите в кружок. Где живут черепахи?

Где черепахи оставляют яйца? Когда пришла ночь, он поднял одно ухо, послушал; потом поднял другое, поводил усами, понюхал и сел на задние лапы. Потом он прыгнул раз-другой по глубокому снегу и опять сел на задние лапы и стал оглядываться. Со всех сторон ничего не было видно, кроме снега.

Снег лежал волнами и блестел, как сахар. Над головой зайца стоял морозный пар, и сквозь этот пар виднелись большие яркие звезды. Зайцу нужно было перейти через большую дорогу, чтобы прийти на знакомое гумно. На большой дороге слышно было, как визжали полозья, фыркали лошади, скрипели кресла в санях. Заяц опять остановился подле дороги. Мужики шли подле саней с поднятыми воротниками кафтанов.

Лица их были чуть видны. Бороды, усы, ресницы их были белые. Изо ртов и носов их шел пар. Лошади их были потные, и к поту пристал иней. Лошади толкались в хомутах, ныряли, выныривали в ухабах.

Мужики догоняли, обгоняли, били кнутами лошадей. Два старика шли рядом, и один рассказывал другому, как у него украли лошадь.

Когда обоз проехал, заяц перескочил дорогу и полегоньку пошел к гумну. Собачонка от обоза увидала зайца. Она залаяла и бросилась за ним. Заяц поскакал к гумну по сугробам; зайца держали субои, а собака на десятом прыжке завязла в снегу и остановилась. Тогда заяц тоже остановился, посидел на задних лапах и потихоньку пошел к гумну. По дороге он, на зеленях, встретил двух зайцев. Они кормились и играли. Заяц поиграл с товарищами, покопал с ними морозный снег, поел озими и пошел дальше.

На деревне было все тихо, огни были потушены. Только слышался плач ребенка в избе через стены да треск мороза в бревнах изб. Заяц прошел на гумно и там нашел товарищей.

Он поиграл с ними на расчищенном току, поел овса из начатой кладушки, взобрался по крыше, занесенной снегом, на овин и через плетень пошел назад к своему оврагу. На востоке светилась заря, звезд стало меньше, и еще гуще морозный пар подымался над землею. В ближней деревне проснулись бабы и шли за водой; мужики несли корм с гумен, дети кричали и плакали.

По дороге еще больше шло обозов, и мужики громче разговаривали. Заяц перескочил через дорогу, подошел к своей старой норе, выбрал местечко повыше, раскопал снег, лег задом в новую нору, уложил на спине уши и заснул с открытыми глазами.

Толстой Выберите верный ответ на вопрос. Где жил заяц? От чего были белыми усы, бороды и ресницы мужиков? Как ты думаешь, какая погода была в этот день? Кого украли у старика? С чем сравнивается снег в рассказе? Причём её изобрели независимо друг от друга сразу несколько человек.

Все они были не учёными - оптиками, а обычными ремесленниками. Галилей был первым человеком, посмотревшим на ночное небо сквозь телескоп. Поэтому он увидел то, что до него ещё не видел никто. Прежде всего, Галилей постарался рассмотреть Луну. На её поверхности оказались горы и долины.

Вершины гор серебрились в солнечных лучах, а длинные тени чернели в долинах. Измерение длины теней позволило Галилею вычислить высоту лунных гор. После этого на ночном небе он обнаружил множество новых звёзд. Например, в созвездии Плеяд оказалось более 30 звёзд, в то время как прежде числилось всего семь. В созвездии Ориона - 80 вместо 8. Млечный Путь, который рассматривали раньше как светящиеся пары, рассыпался в телескопе на громадное количество отдельных звёзд. К великому удивлению Галилея, звёзды в телескопе казались меньше по размерам, чем при наблюдении простым глазом, так как они лишились своих ореолов.

Зато планеты представлялись крошечными дисками, подобными Луне. Наконец, наблюдая сквозь фиолетовое стекло Солнце, он обнаружил на его поверхности пятна, а по их движению установил, что Солнце вращается вокруг своей оси. Все эти поразительные открытия были сделаны Галилеем за сравнительно короткий промежуток времени благодаря телескопу. Множество учёных принялись сами сооружать телескопы, причём более мощные, чем у Галилея. Какие открытия сделал Галилео Галилей? Выпиши из текста названия двух любых его открытий.

Что увидел Галилео Галилей на поверхности Луны? Обведи два выбранных ответа.

Полная хрестоматия для начальной школы, 4 класс, 2014

Подле леса он начал искать, вытянул хвост, поднял уши и стал принюхиваться. Я приготовил ружьё и пошёл за ним. Я думал, что он ищет куропатку, фазана или зайца. Но Мильтон не пошёл в лес, а в поле. Я шёл за ним и глядел вперёд.

Русские народные сказки

Часть первая" Для развития ребенка важно, чтобы обучение давало возможность самостоятельно мыслить, обогащало словарный запас, развивало интерес к познанию. Всем этим требованиям удовлетворяет учебник по литературному чтению для 4 класса автора Л. В его первую часть входят произведения разных фольклорных жанров, зарубежной и отечественной классики. Он составлен таким образом, чтобы детям было интересно его изучать, а информация подана простым языком. Учебник дает возможность преподавателю организовать учебный процесс таким образом, чтобы учитывать способности и уровень подготовки каждого ученика. Школьники учатся работать с текстом, представлять описанное, понимать смысл, размышлять и сравнивать, выражать свое отношение к описанному в произведении. Есть задания, которые нужно выполнять в группе, задания по желанию. Есть также задания, помогающие развивать творческие способности.

Литературное чтение. 4 класс. Учебная хрестоматия. Часть 1.

Автор: Сасова И. Жанр: Рабочие тетради, прописи, альбомы Издательство: Вентана-Граф Год: 2013 Страниц: 64 Дата загрузки: 10 сентября 20182018-08-27 Тетрадь содержит задания и упражнения по овладению пятиклассниками проектной деятельностью, а также вопросы для проверки знаний и умений по используемому оборудованию, инструментам, способам обработки материалов. Творческие задания, представленные в тетради, позволяют учащимся освоить метод проектов; разобраться в потребностях отдельных людей и общества, в возможностях их удовлетворения за счет создания изделий и выполнения услуг; научиться выдвигать идеи, делать выбор, планировать работу; обрабатывать различные материалы; оценивать свои знания, умения и результаты созидательного труда. Автор: Виноградова Н.

Хрестоматия. 1 класс. vag-team.ru Виноградова Н. Ф. Искусство (Музыка). Музыка. . Хрестоматия. 4 класс. Часть 1, 2., дораб. Учебная хрестоматия. 4 класс. В 2 частях. Часть 2. ФГОС» (Ефросинина Любовь Александровна) в Интернет-магазине vag-team.ru Низкая цена. Объявления по запросу «хрестоматия ефросинина 4 класс» в России. 90 объявлений. Хрестоматия Ефросинина 4 класс Литературное чтение. руб.

.

Электронные учебные пособия

.

Литературное чтение. Учебная хрестоматия. 4 класс. В 2 частях. Часть 2. ФГОС

.

Учебная Хрестоматия Виноградова - Окружающий Мир

.

Литературное чтение. 4 класс. Хрестоматия в 2-х частях. Часть 1. Ефросинина Л. А.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ПЕТР И ПЕТРУША ОХОТА ЦАРЯ, 4 класс Хрестоматия Сказка-рассказ
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 0
  1. Пока нет комментариев...

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных