Босова презентации 9 класс

Рабочая тетрадь для 9 класса наряду с учебником в печатной и электронной формах, электронным приложением к учебнику и методическим пособием входит в состав УМК по информатике для основной школы 5-6, 7-9 классы. Содержит систему заданий базового, повышенного и высокого уровней сложности в виде рисунков, схем, таблиц, блок-схем на воспроизведение и практическое применение изучаемого материала; включает в себя в том числе задания исследовательского характера. Представленная в рабочей тетради система заданий ориентирована на индивидуализацию учебной деятельности и подготовку к прохождению государственной итоговой аттестации в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и примерной основной образовательной программе основного общего образования. При составлении расписания уроков на один день учителя математики, истории и литературы высказали свои пожелания. Математик желает иметь или первый, или второй урок.

Презентации к учебнику "Информатика и ИКТ" для 9 класса Босова Людмила размещены презентации к учебнику 9 класса. Набор цифровых образовательных ресурсов для 9 класса. Презентации, тесты к главам.

Программа предназначена для обучающихся 7-9 классов. Место учебного предмета в учебном плане Рабочая программа рассчитана на 35 часов в год 1 час в неделю для 7-8 классов 34 часа для 9-х классов. Предусмотрено проведение 6 контрольных работ 5 тематических контрольных работы и 1 итоговая контрольная работа для 7 класса, 4 контрольных работ 3 тематических контрольных работы и 1 итоговая контрольная работа для 8 класса, 5 контрольных работ 4 тематических контрольных работы и 1 итоговая контрольная работа для 9 класса. При адаптации программ для обучающихся с ЗПР особое внимание обращается на овладение обучающимися практическими умениями и навыками, уменьшение объема теоретических сведений, выделение отдельных тем разделов для обзорного, ознакомительного изучения, при этом общий цензовой объем содержания обучения сохраняется. Содержание коррекционного компонента адаптированной образовательной программы основного общего образования детей с ЗПР включает: освоение обучающимися с ЗПР базового уровня знаний по всем изучаемым предметам; формирование межпредметных понятий в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта; формирование общей культуры, духовно — нравственного развития личности обучающегося, их адаптации к жизни в обществе; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни, компенсацию недостатков развития, восполнение пробелов предшествующего обучения, преодоление негативных особенностей эмоционально-личностной сферы, нормализацию и совершенствование учебной деятельности обучающихся, повышение их работоспособности, активизацию познавательной деятельности.

Презентации к учебнику "Информатика и ИКТ" для 9 класса

Цели программы: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики за счет развития представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; понимания роли информационных процессов в современном мире; совершенствование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией в процессе систематизации и обобщения имеющихся и получения новых знаний, умений и способов деятельности в области информатики и ИКТ; развитию навыков самостоятельной учебной деятельности школьников учебного проектирования, моделирования, исследовательской деятельности и т. Основная задача курса — сформировать готовность учащихся к активной учебной деятельности в информационной образовательной среде школы, к использованию методов информатики в других школьных предметах, подготовить учащихся к итоговой аттестации по предмету за курс основной школы и к продолжению образования в старшей школе. Информатика — это естественнонаучная дисциплина о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, а также о методах и средствах их автоматизации. Многие положения, развиваемые информатикой, рассматриваются как основа создания и использования информационных и коммуникационных технологий — одного из наиболее значимых технологических достижений современной цивилизации. Вместе с математикой, физикой, химией, биологией курс информатики закладывает основы естественнонаучного мировоззрения. Информатика имеет большое и все возрастающее число междисциплинарных связей, причем как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие предметные знания и способы деятельности включая использование средств ИКТ , освоенные обучающимися на базе информатики, находят применение как в рамках образовательного процесса при изучении других предметных областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т.

Издания Босовой Л.Л.

Цели программы: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики за счет развития представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; понимания роли информационных процессов в современном мире; совершенствование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией в процессе систематизации и обобщения имеющихся и получения новых знаний, умений и способов деятельности в области информатики и ИКТ; развитию навыков самостоятельной учебной деятельности школьников учебного проектирования, моделирования, исследовательской деятельности и т.

Основная задача курса — сформировать готовность учащихся к активной учебной деятельности в информационной образовательной среде школы, к использованию методов информатики в других школьных предметах, подготовить учащихся к итоговой аттестации по предмету за курс основной школы и к продолжению образования в старшей школе.

Информатика — это естественнонаучная дисциплина о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, а также о методах и средствах их автоматизации. Многие положения, развиваемые информатикой, рассматриваются как основа создания и использования информационных и коммуникационных технологий — одного из наиболее значимых технологических достижений современной цивилизации.

Вместе с математикой, физикой, химией, биологией курс информатики закладывает основы естественнонаучного мировоззрения. Информатика имеет большое и все возрастающее число междисциплинарных связей, причем как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие предметные знания и способы деятельности включая использование средств ИКТ , освоенные обучающимися на базе информатики, находят применение как в рамках образовательного процесса при изучении других предметных областей, так и в иных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности, т.

На протяжении всего периода становления школьной информатики в ней накапливался опыт формирования образовательных результатов, которые в настоящее время принято называть современными образовательными результатами. Одной из основных черт нашего времени является всевозрастающая изменчивость окружающего мира.

В этих условиях велика роль фундаментального образования, обеспечивающего профессиональную мобильность человека, готовность его к освоению новых технологий, в том числе, информационных. Необходимость подготовки личности к быстро наступающим переменам в обществе требует развития разнообразных форм мышления, формирования у учащихся умений организации собственной учебной деятельности, их ориентации на деятельностную жизненную позицию.

В содержании курса информатики основной школы целесообразно сделать акцент на изучении фундаментальных основ информатики, формировании информационной культуры, развитии алгоритмического мышления, реализовать в полной мере общеобразовательный потенциал этого курса. Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий: - учебник Босова Л. Информатика для 9 класса.

Лаборатория знаний 2018 г. Босова, А. Босова М. Лаборатория знаний 2017 г. Рабочая программа рассчитана на изучение базового курса информатики учащимися 7 — 9 классов в течение 105 часов из расчета 1 час в неделю в 7 классе, в 8 и 9 классах. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения информатики. Личностные результаты — это сформировавшаяся в образовательном процессе система ценностных отношений учащихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности.

Метапредметные результаты — освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в других жизненных ситуациях.

Предметные результаты включают в себя: освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

Учебно - тематический план.

Набор цифровых образовательных ресурсов для 9 класса

Босова Информатика. Презентации к учебнику. Информатика; 9 класс; Л. Босова; ГДЗ по информатике рабочая тетрадь 9 класс Л. Информатика 9 класс.

Рабочая программа по информатике (7-9 класс)

Техника безопасности и организация рабочего места. Входной контроль 1 ч Математические основы информатики 6 ч Общие сведения о системах счисления. Понятие о непозиционных и позиционных системах счисления. Знакомство с двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления, запись в них целых десятичных чисел от 0 до 1024. Перевод небольших целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную. Двоичная арифметика. Компьютерное представление целых чисел.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Знаковые модели - Информатика 9 класс #6 - Инфоурок

КТП по информатике. Босова Л.Л. 9 класс ФГОС (34 часа).

Read the publication М. Лаборатория знаний УДК 004. Босова, А. Лаборатория знаний Бородин М. Б85 Информатика. УМК для основной школы [Электронный ресурс] : 5—6 классы.

К учебнику: Информатика. 9 класс. Босова Л.Л., Босова А.Ю. М.: — с. Презентации по информатике 9 класс и другие полезные материалы для. Рабочая тетрадь "Информатика. 9 класс: рабочая тетрадь в 2 ч", Босова Л.Л., Босова А.Ю. - издательство "БИНОМ: Презентация (автор Л.Л. Босова). Босова Л.Л. - Информатика 9 класс ФГОС [].djvu Презентации для учебника 5 класса vag-team.ru Презентации для учебника 9 vag-team.ru

.

Информатика - Все разработки учителей

.

Поурочные разработки

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Графические информационные модели - Информатика 9 класс #7 - Инфоурок
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 3
  1. xesuppchamen

    Автор старается сделать свой блог для простых людей, и мне кажеться, что это у него получилось.

  2. neusyloghe

    Жестко :) Надо этот пост использовать в корыстных целях. Обязательно!

  3. Эмма

    Прочитал сделал выводы, спасибо.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных